小天漫談｜銀發(fā)學(xué)堂讓老年生活有“學(xué)”有“樂(lè)”

　　新聞：自2024年起，新疆老年大學(xué)開(kāi)展了“老年教育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，擴(kuò)大老年教育資源供給，共在35個(gè)社區(qū)、7個(gè)養(yǎng)老院設(shè)置教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)舞蹈、聲樂(lè)等課程。新疆老年開(kāi)放大學(xué)初步建成“自治區(qū)—地州市—社區(qū)”三級(jí)辦學(xué)體系，通過(guò)線上線下課程資源的整合與開(kāi)發(fā)，在全疆設(shè)立了18所老年開(kāi)放大學(xué)分校和多個(gè)教學(xué)點(diǎn)，累計(jì)服務(wù)線下學(xué)員5萬(wàn)人次、線上學(xué)員超8萬(wàn)人次。 　

　　鏈接：老年大學(xué)點(diǎn)亮晚年生活

　　漫談：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。如今，老年大學(xué)走進(jìn)更多社區(qū)中，讓老年人在家門(mén)口就能上“大學(xué)”，不僅豐富了他們的生活，更讓老年群體的精氣神愈發(fā)飽滿，為老齡化社會(huì)注入了溫暖活力。

　　社區(qū)老年大學(xué)是老年人填補(bǔ)精神空白的“充電站”。隨著生活水平提高，老年人不再只滿足于物質(zhì)需求，對(duì)精神文化生活的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈。許多老人退休后陷入無(wú)事可做的迷茫，而社區(qū)老年大學(xué)開(kāi)設(shè)的書(shū)法、舞蹈、智能手機(jī)使用等課程，恰好精準(zhǔn)對(duì)接了他們的需求。就像報(bào)道中提及的，老人們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極交流，原本平淡的日子變得充實(shí)有趣。老年大學(xué)讓老人們重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在求知過(guò)程中收獲成就感，精神世界也隨之豐盈。

　　社區(qū)老年大學(xué)是促進(jìn)代際溝通的“連心橋”。以往，老年人與年輕人因生活方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)差異，容易產(chǎn)生隔閡。而在社區(qū)老年大學(xué)，不少課程鼓勵(lì)家庭成員共同參與，比如親子手工課、家庭攝影課等。老人們?cè)趯W(xué)習(xí)中向年輕人請(qǐng)教新知識(shí)，年輕人也從老人身上感受歲月沉淀的智慧，代際之間的距離悄然拉近。這種雙向的學(xué)習(xí)與交流，打破了年齡界限，讓家庭更和睦，社區(qū)更有溫度。

　　社區(qū)老年大學(xué)是推動(dòng)社會(huì)和諧的“穩(wěn)定器”。當(dāng)老年人在社區(qū)大學(xué)里找到歸屬感和價(jià)值感，就會(huì)更積極地參與社區(qū)事務(wù)。他們有的成為社區(qū)志愿者，參與環(huán)境整治；有的發(fā)揮特長(zhǎng)，組織文化活動(dòng)，帶動(dòng)更多居民融入社區(qū)大家庭。老年群體的活力釋放，不僅提升了自身生活質(zhì)量，也為社區(qū)治理注入了新動(dòng)力，讓整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)的和諧景象。

　　社區(qū)老年大學(xué)承載著老年人對(duì)美好生活的向往。它讓老年生活不再是單調(diào)的“等待”，而是充滿活力的“綻放”。相信隨著社區(qū)老年大學(xué)教學(xué)內(nèi)容不斷完善，更多老年人將在這里收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)，讓晚年生活更有精氣神，為老齡化社會(huì)注入更多溫情與活力。（魏江濤）