武漢這對(duì)母子“組團(tuán)”援疆成校園佳話

11月24日，王琴與陳建樹(shù)在晚飯時(shí)與家人視頻。

　　天山網(wǎng)-新疆日?qǐng)?bào)訊（記者韓亮攝影報(bào)道）11月24日傍晚，夕陽(yáng)為博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)（華中師大一附中博樂(lè)分校）的校園鍍上暖金色。教學(xué)樓里，54歲的王琴正和30歲的兒子陳建樹(shù)俯身探討解題思路——這對(duì)武漢母子，以同校援疆的特殊身份，成為湖北對(duì)口支援新疆26年來(lái)的獨(dú)例。

11月24日，陳建樹(shù)與學(xué)生進(jìn)行減壓游戲。

　　2024年8月，擁有33年教齡的武漢市第十五中學(xué)教師王琴，與教齡7年的武鋼三中教師陳建樹(shù)，一同告別家鄉(xiāng)，踏上援疆路?！翱吹皆ㄖ?，我第一時(shí)間想到兒子，希望他跳出舒適區(qū)成長(zhǎng)。”王琴的想法，得到丈夫陳漢紅全力支持：“支援邊疆是教師的責(zé)任與使命?！?/p>

　　在博樂(lè)，王琴任教高二數(shù)學(xué)，陳建樹(shù)肩負(fù)高三兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。兩小時(shí)時(shí)差未打亂節(jié)奏，他們將湖北先進(jìn)教學(xué)理念與當(dāng)?shù)貙W(xué)情結(jié)合，以此來(lái)提高學(xué)生的整體成績(jī)。王琴為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生“開(kāi)小灶”，學(xué)生小輝經(jīng)她指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了40分；陳建樹(shù)把抽象知識(shí)具象化，辦公桌前總有圍滿提問(wèn)的學(xué)生。學(xué)生薛喆感慨：“王老師的方法特別適合我，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)整體提升了。”

11月24日，陳建樹(shù)為學(xué)生上數(shù)學(xué)課。

　　母子同校，是同事也是彼此的“幫手”。一次陳建樹(shù)臨時(shí)外出，學(xué)生張靜涵抱著試卷求助，他笑著指引去宿舍找王琴。當(dāng)張靜涵得知兩位老師是母子時(shí)，驚喜不已：“我們班相當(dāng)于有兩位數(shù)學(xué)老師保駕護(hù)航！”這樣的默契早已養(yǎng)成——在武漢時(shí)，陳建樹(shù)就常與母親交流教學(xué)心得。

　　“既是合作，也是競(jìng)爭(zhēng)?！蓖跚偬寡?，自己向兒子學(xué)創(chuàng)新理念，陳建樹(shù)則傳承母親的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們主動(dòng)加入“青藍(lán)工程”，通過(guò)示范課、一對(duì)一指導(dǎo)，為當(dāng)?shù)亟處煛霸煅?。高二?shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)趙驍說(shuō)：“他們業(yè)務(wù)突出，我們有困惑總向王老師請(qǐng)教。”

11月24日，王琴為學(xué)生上數(shù)學(xué)課。

　　54歲的王琴曾因勞累復(fù)發(fā)耳石癥，卻依舊堅(jiān)守；陳建樹(shù)雖返回武漢備戰(zhàn)教學(xué)競(jìng)賽，心卻牽掛著博樂(lè)的學(xué)生。這對(duì)母子教師，用雙倍的堅(jiān)守與熱愛(ài)，在邊疆講臺(tái)書(shū)寫(xiě)教育故事。正如同事劉平芳所言：“他們是校園里的風(fēng)景線，激勵(lì)著我們共同把新疆教育做得更好。”