援疆心語｜愿做播撒音樂種子的育花人

雷政輝（左三）與學(xué)生一起合影。吳雪婷 攝

　　雷政輝

　　2024年8月，懷揣著對新疆的美好向往，我從湖北省武漢市奔赴博樂市，成為博樂市高級中學(xué)（華中師大一附中博樂分校）高一年級的一名音樂老師。與學(xué)生朝夕相伴的日子里，時光過得飛快，我心中既有對未來的期許，更承載著沉甸甸的責(zé)任與使命。閑暇時，我喜歡站在校門口的海棠樹下，凝望遠方巍峨連綿的雪山，思索著如何讓音樂的種子在這片土地上生根發(fā)芽。

　　初入課堂，學(xué)生們的熱情與對知識的熱切渴望，瞬間打動了我。每次提問，教室里總會舉起無數(shù)只手，那一雙雙清澈眼眸中滿含的信任，讓我暗下決心，一定要傾盡全力，不負孩子們的期待。

　　班里有個叫蘇日娜的蒙古族女孩，是音樂特長生。一次課后，她好奇地打聽我在武漢的生活。我分享了自己的求學(xué)經(jīng)歷。蘇日娜輕聲說：“老師，外面的世界真精彩，我也想去看看?！?/p>

　　此后，我們共同定下目標：將來去武漢或者北京上大學(xué)。有了清晰的方向，蘇日娜像變了一個人：樂理課上，她聽課更加專注；文化課上，她勁頭十足?？粗稽c點進步，我知道，夢想的種子已在她的心中悄然破土。

　　第二學(xué)期，我牽頭開設(shè)了器樂社團，吸引了一批熱愛音樂的學(xué)生加入。其中，學(xué)生毛傅軒尤為出眾，他不僅音樂功底扎實，還總有很多新穎想法。我們把一間堆滿雜物的儲物室清理干凈，添置了架子鼓等樂器，為解決排練噪音問題，我自費買來加厚隔音墊鋪在鼓下，每天晚飯后在這里集中排練。每天夜晚，我和學(xué)生們一同打磨每個音符、校準每段節(jié)奏。月光照進排練室，音樂聲響起，成為美好難忘的青春旋律。

　　我堅持因材施教，嘗試將新疆民族音樂的獨特韻律與湖北荊楚音樂的鮮明特質(zhì)有機融合，讓兩地文化在課堂上碰撞共鳴。有一次，我分享了湖北民歌《幸福歌》。這首歌旋律活潑、曲調(diào)細膩，歌詞里滿是豐收的喜悅。我?guī)е⒆觽円怀缓?，課堂氣氛瞬間被點燃。我想，音樂不僅是紐帶和橋梁，更是一位無聲的“文化使者”，在學(xué)生們心中播下彼此認同、守望相助的種子。這是援疆工作浸潤人心的力量，更是一場跨越山海的雙向文化交融。

　　學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)那天，蘇日娜自信地站在聚光燈下引吭高歌，現(xiàn)場瞬間沸騰，不僅點燃了學(xué)生們心中對音樂的熱愛，也讓我倍感激動與欣慰。

　　獨處時，我時常思考援疆的意義。如果說醫(yī)療援疆是“救急”的雪中送炭，基建援疆是“塑形”的固本強基，那么教育援疆便是著眼未來的“鑄魂”工程。它不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)、視野的拓寬與精神的塑造。我們帶來的是先進理念的種子，是賦能成長的本領(lǐng)。

　　我愿意繼續(xù)做默默無聞的耕耘者，用心教書，用愛育人，把音樂的種子播撒進每個學(xué)生的心田。

　?。ㄗ髡呦岛痹瞬?石榴云/新疆日報記者白素君 整理）