這所高校的“土味作業(yè)”里藏著大智慧

　　天山網(wǎng)-新疆日?qǐng)?bào)記者 趙西婭

　　“沒想到我們腳下看似平常的土壤卻有這么深的學(xué)問(wèn)和奧秘！”“當(dāng)父母看到通知書上寫著采集家鄉(xiāng)土壤并帶到學(xué)校時(shí)，他們說(shuō)學(xué)校布置的這個(gè)入學(xué)前作業(yè)很有特色?！痹谌涨靶陆r(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院舉行的“新生一杯土”座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)暢談對(duì)“新生一杯土”的感受，表達(dá)著對(duì)所學(xué)專業(yè)的初步認(rèn)識(shí)和對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的憧憬。

　　交流座談中，更多的同學(xué)也表達(dá)了對(duì)專業(yè)的歸屬感。今年，一些學(xué)生寒假返鄉(xiāng)，當(dāng)他們把在學(xué)校土壤分析測(cè)定的結(jié)果反饋給農(nóng)戶，引導(dǎo)農(nóng)戶如何通過(guò)科學(xué)利用、改良培肥等進(jìn)行土壤改良時(shí)，農(nóng)戶們都表現(xiàn)出了極大的認(rèn)可?！芭c農(nóng)戶的深入交流讓我們意識(shí)到自己作為農(nóng)大人、資環(huán)人，肩負(fù)著守護(hù)土壤健康、促進(jìn)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的光榮使命?！痹撛和恋乜茖W(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生金弘毅深有感觸。

　　與大多數(shù)新生不同，去年9月開學(xué)，該院249名新生每人行李箱里都裝了一杯土，這些土壤來(lái)自全國(guó)各地，是大家入校后交的第一份作業(yè)。

　　從2021年至今，新農(nóng)大資源與環(huán)境學(xué)院已連續(xù)4年開展“新生一杯土”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)以第三次全國(guó)土壤普查技術(shù)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，考入資源與環(huán)境學(xué)院的新生們走進(jìn)田野，扛起鐵鍬，親身體驗(yàn)作為“土壤人”的一天，大家挖掘土壤標(biāo)準(zhǔn)剖面、采集土壤樣品、開展農(nóng)田生產(chǎn)信息數(shù)據(jù)調(diào)查、與農(nóng)戶交流，全方位開啟專業(yè)認(rèn)知之旅。至今，已有600余名學(xué)生參加了“新生一杯土”調(diào)查采樣活動(dòng)，采樣點(diǎn)遍布新疆、河南、陜西、山西、甘肅等全國(guó)28個(gè)省區(qū)市300多個(gè)縣市，共收集到615份土壤樣品。

　　“我們發(fā)起‘新生一杯土’活動(dòng)，鼓勵(lì)新生從家鄉(xiāng)采集一份土壤樣本，以此作為學(xué)習(xí)專業(yè)的起點(diǎn)和了解農(nóng)業(yè)的平臺(tái)。”新農(nóng)大資源與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)盛建東介紹，活動(dòng)發(fā)起的初衷在于引導(dǎo)新生從認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)土壤的基本特性開始，逐步積累專業(yè)知識(shí)，未來(lái)反哺家鄉(xiāng)，解決家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)潛移默化地進(jìn)行學(xué)農(nóng)愛農(nóng)情懷培養(yǎng)。

　　令盛建東欣喜的是，從入學(xué)前“挖土、帶土”，到入學(xué)后結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室“測(cè)土”，用測(cè)土結(jié)果指導(dǎo)“改土”，這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，將課堂上的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)院也通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入田間參與技術(shù)服務(wù)打通了人才培養(yǎng)和成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，探索了新農(nóng)科教育科技一體化改革創(chuàng)新模式。

　　四年來(lái)，新生通過(guò)學(xué)校開發(fā)的“鄉(xiāng)土農(nóng)情調(diào)查”APP累計(jì)收集到的615份土壤樣品信息，其分析測(cè)定結(jié)果今年將接入新疆土壤大數(shù)據(jù)平臺(tái)，為土壤改良與農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展提供豐富的大數(shù)據(jù)支撐。

　　“土壤取樣一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，便無(wú)法獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，細(xì)心、耐心和技巧缺一不可。”該院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生胡原來(lái)自黑龍江省，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的他原本以為這是件不難完成的任務(wù)，但通過(guò)老師們遠(yuǎn)程指導(dǎo)才明白土壤取樣看似簡(jiǎn)單，實(shí)則藏著大智慧，這次經(jīng)歷也激發(fā)了他學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。

　　采訪中，記者了解到，新農(nóng)大農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。近年來(lái)，新農(nóng)大資源與環(huán)境學(xué)院在人才培養(yǎng)上立足“三農(nóng)”、勇于創(chuàng)新，厚植學(xué)生愛農(nóng)思想，構(gòu)建了“入學(xué)前觸土—入學(xué)后識(shí)土—畢業(yè)時(shí)用土”的連貫實(shí)踐教學(xué)模式，同時(shí)也探索出了農(nóng)科類學(xué)生“走進(jìn)農(nóng)村—采集土壤—認(rèn)識(shí)土壤”的實(shí)踐路徑，將四年不斷線的專業(yè)教育模式擴(kuò)展到入學(xué)前，延伸為“四年半不斷線”。